PantallasAmigas participa en el foro Safer Internet (SIF) en un taller sobre cómo mejorar internet para los más vulnerables

El Foro Safer Internet (SIF) es una conferencia anual internacional clave en Europa, donde los responsables políticos, investigadores, organismos encargados de hacer cumplir la ley, los jóvenes, los padres y los tutores, profesores, ONGs, representantes de la industria, expertos y otros actores relevantes se reúnen para discutir las últimas tendencias, riesgos y soluciones relacionadas con la seguridad de niños y niñas en Internet. Está organizado y financiado por la Comisión Europea dentro del Programa Safer Internet como parte de la estrategia europea para una Internet más segura para la infancia.

17 y 18 de septiembre de 2013

Esta edición de 2013 se celebró bajo el lema “Making a better internet with You(th)”, jugando con el doble significado de hacer una internet más segura con todas las partes interesadas, pero sobre todo incluyendo a niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Un total de 330 participantes de 65 países diferentes participaron activamente en los debates y compartieron sus deseos de conseguir una Internet más segura cuanto antes.

Las sesiones se centraron en temas que van desde la construcción de nuevas oportunidades online para la creatividad, el espíritu empresarial o el aprendizaje entre iguales, al empoderamiento de los usuarios más jóvenes y más vulnerables de Europa para que sean capaces de colaborar con la industria y así poder crear nuevos contenidos y productos a prueba de futuro. Así mismo, se dieron a conocer las cuestiones éticas relacionadas con los datos personales que están siendo publicados y registrados en Internet, creando ese rastro que conforma la identidad digital de todos los internautas.

Participantes del Foro Safer Internet celebrado en Bruselas

Otras sesiones buscaron cómo proteger a los usuarios jóvenes a través del trabajo de las líneas de ayuda online y líneas telefónicas. Se hizo hincapié en la responsabilidad de todos los ciudadanos en la búsqueda de una Internet mejor, y la importancia de las alianzas público-privadas para ampliar aquellos modelos de mejores prácticas exitosas que ya existen.

PantallasAmigas, de la mano de su director de proyectos Urko Fernández, participó en el taller que buscaba una Internet mejor apoyando a niños, niñas y adolescentes, quienes son los usuarios más vulnerables en la Red. Mediante la metodología de la Indagación Apreciativa, un sistema útil a la hora de buscar mejoras en aquellos contextos constantemente cambiantes y difíciles de domar, se analizaron las oportunidades que ofrece Internet en la actualidad y aquello que funciona bien, para poder replicar esos éxitos y construir sobre los mismos.

La Indagación Apreciativa supone que la capacidad de realizar cualquier innovación ya existe dentro de su realidad actual. Apreciar el estado actual de Internet, con sus ventajas y desventajas, nos ayuda a imaginarnos un futuro cercano, comprender de qué forma podemos participar para cumplir lo positivo que visionamos y prepararnos para lo negativo que pudiera llegar. De esta forma es posible continuar innovando para que un futuro más positivo sea posible y llegue cuanto antes.

El programa y listado de participantes de Safer Internet Forum 2013 puede ser consultado en el siguiente enlace.

Familias aprenden a compartir la red, crecer y superar la brecha digital en Jornada organizada por la Xunta de Galicia

Con el objetivo de reducir la brecha generacional existente entre nativos y visitantes digitales, y el de promover usos seguros y saludables de las redes sociales por parte de niños, niñas y adolescentes, la Secretaría Xeral da Igualdade de Galicia organizó junto con PantallasAmigas una jornada de sensibilización e información que se celebró en Santiago de Compostela donde se promovió una convivencia digital segura y saludable en igualdad .

16 de noviembre de 2013

La XII Jornada de madres y padres “Educando en igualdad” estuvo abierta a todos los públicos y todas las edades, y en ella se presentaron tanto los riesgos como las responsabilidades asociadas a determinadas prácticas o actividades que se pueden desarrollar online. Riesgos y prácticas como el sexting, la sextorsión, el grooming y el ciberbullying se pudieron plantear y trabajar en tres sesiones paralelas a la mañana, donde participaron por separado padres y madres por un lado, e hijos e hijas por otro. Los visitantes digitales descubrieron nuevas formas de crecer y disfrutar de Internet y las redes sociales junto a sus hijos de forma segura. Paralelamente, quienes han nacido en un mundo altamente digitalizado e hiperconectado, conocieron a través de videojuegos, animaciones y otros recursos educativos algunas características del mundo que como nativos digitales les está tocando descubrir.

Araiz Zalduegi, Jorge Flores y Urko Fernandez de PantallasAmigas comparten mesa con Isabel Martinez de la Secretaria Xeral da Igualdade

En la última sesión conjunta realizada a la tarde, los más pequeños pudieron mostrar lo que habían aprendido, explicar por qué Internet es importante para ellos y pedir a sus familias ciertos compromisos para que puedan vivir a través de la tecnología de forma segura y saludable. Padres y madres a su vez se comprometieron a respetar la privacidad de sus hijos, prestarles ayuda y atención cuando les sea solicitada, aprender más acerca de ese mundo digital que cada vez es más importante para los hijos, y tratar de atender las razones dadas por sus hijos antes de prohibir. Tal como resumía Jorge Flores, Director y Fundador de PantallasAmigas, lo más importante es “no mostrarse como enemigos de eso que los nativos digitales consideran parte de su identidad, ser permeable y compartir espacios para que aunque no nos cuenten su vida íntima y personal, creemos el caldo de cultivo adecuado para que nos pidan ayuda en caso de que sea necesario”

PantallasAmigas trabaja desde el 2004 por la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia, y desde 2010 en la prevención en adolescentes de la violencia sexual y los comportamientos machistas y sexistas en los nuevos medios de socialización y convivencia digital. Es por ello que durante toda la jornada también se plantearon varios comportamientos sexistas que cada vez ocurren más en Internet, y que tienen el riesgo de traspasar las pantallas. La vida digital es cada vez más amplia y se desarrolla en un entorno, Internet, que facilita la violencia y su impunidad, siendo niñas, adolescentes y mujeres las principales víctimas de determinados tipos de violencia digital.

El programa completo de la jornada puede ser consulado en el siguiente enlace.

Jornada de formación para profesorado y familias en competencias socioemocionales para el uso de las TICs

Organizado por la Delegación de Educación de Almería, la X Jornada de Convivencia contó con la participación de Urko Fernández, director de proyectos de PantallasAmigas, quien a través de un taller interactivo mostró diversas formas en las que convertir Internet y las redes sociales en entornos seguros y saludables para el alumnado.

26 de marzo de 2014

PantallasAmigas siempre ha abogado por un enfoque de habilidades para la vida para desarrollar destrezas que permitan que adolescentes adquieran las aptitudes necesarias para el desarrollo humano y para enfrentar en forma efectiva los retos de la vida diaria. Trabajar estas competencias socioemocionales en el nuevo contexto digital, donde adolescentes no usan la tecnología sino que viven a través de ella, requiere un esfuerzo enorme por parte de la comunidad educativa, adaptando contenidos y metodologías, pero también por parte de las familias que deben animarse a conocer y vivir más a través de las TIC para poder educar a hijos e hijas en valores y acompañar su crecimiento personal tanto dentro como fuera de la Red.

En la Jornada celebrada en el municipio de Vera, Almería, Urko Fernández destacaba que “con estas destrezas, las personas, especialmente niñas, niños y jóvenes, tendrán la capacidad de establecer una amistad inteligente no sólo con las pantallas sino con todo lo que les represente disfrute y diversión”. Esa visión positiva, optimista y amigable hacia la tecnología es necesaria para llegar a fraguar esa relación saludable para con las personas que tras las pantallas experimentan la vida a través de sus múltiples vicisitudes.

Luís Moreno, de la Delegación de Educación, presenta al ponente Urko Fernández de PantallasAmigas (foto de Salvador Pérez)

Las TIC, sobre todo en su formato más móvil (tablets y smartphones) son el nuevo contexto donde los nativos digitales, nóveles tanto en el uso de las TIC como en la vida, experimentan de forma real y no simulada un sinfín de emociones que les ayudan a forjar su propio camino e identidad: enfado, miedo, disgusto, felicidad, tristeza, sorpresa, ansiedad, amor, depresión, desprecio, orgullo, remordimiento, lástima y envidia son sólo algunas de estas emociones que cada vez más se viven y se sienten tras una pantalla, en una engañosa y aparente soledad que no refleja la realidad vivida a través de la tecnología, donde cada vez estamos más acompañados, más conectados, y dependemos cada vez más unas personas de otras.

Gestionar todas estas emociones es tarea harto difícil, y errar en nuestro intento de capacitar al alumnado en las competencias necesarias para gestionarlas complicará el esfuerzo por frenar el aumento de riesgos a los que nuestra sociedad expone a esa parte tan vulnerable de la ciudadanía, quienes en muchos casos tienen que aprender duras lecciones después de sufrir las consecuencias del ciberbullying o ciberacoso entre iguales, de la mala gestión de la identidad digital, de la arriesgada e ilegal práctica del sexting por parte de menores de edad, o de los numerosos fraudes online que facilitan las nuevas tecnologías.

El programa completo de la jornada puede ser consultado en el siguiente enlace.

PantallasAmigas imparte taller sobre ciberconvivencia en las XVII Jornadas de Escuela de Padres y Madres de Lucena

PantallasAmigas, una iniciativa que promueve el uso seguro y saludable de Internet, los smartphones y los videojuegos entre la infancia y la adolescencia, y que fomenta una ciudadanía digital activa y responsable, participó en las XVII Jornadas de escuela de padres y madres que bajo el título “Educar para el tercer milenio” se celebró en Lucena el 29 de marzo de 2014.

Las jornadas fueron organizadas por la Delegación de Servicios Sociales de Córdoba, en colaboración con la Federación de Asociaciones de Padres y Madres Surco y en el marco del proyecto Lucena Ciudad Educadora. Durante el taller titulado «Adolescencia y vida digital saludable en familia» impartido por Urko Fernández, director de proyectos de PantallasAmigas, padres y madres conocieron algunas de las claves de cómo la Generación del Milenio, nacidos a finales de los noventa, viven a través de Internet y las nuevas tecnologías. El objetivo del taller era que las familias conocieran este nuevo contexto para que participen también en la promoción de usos seguros y saludables de Internet y las redes sociales por parte de sus hijos e hijas.

Trabajar las habilidades para la vida habilidades para la vida propuestas por la Organización Mundial de la Salud, pero en este caso en el entorno digital, es fundamental para dotar a niños, niñas y adolescentes de las herramientas necesarias para poder desenvolverse de forma segura y responsable. Habilidades sociales como la empatía, por ejemplo, no son tan sencillas de trabajar en un mundo, el digital, donde existe una ausencia de datos de contextos: no vemos con quien nos comunicamos, ni quienes nos observan, ni cómo reaccionan ante nuestras acciones, por lo que se tiende a sentir la experiencia digital desde una perspectiva de espectador aun cuando estemos formando parte de una interacción real con quienes están al otro lado de las pantallas.

Entender la vida digital como vida real es por tanto el primer paso para asumir nuestro rol y responsabilidad, y considerar las consecuencias de ese transcurso que se hace a través de la tecnología. Una vez se exploraron aquellas características que hacían de Internet un contexto diferente, complicado pero no imposible de manejar, se presentaron una serie de riesgos y responsabilidades asociados a determinadas prácticas o actividades que se pueden desarrollar online. Entre estos riesgos y prácticas estuvieron el sexting, la sextorsión, el grooming y el ciberbullying.

Todos estos nuevos riesgos que en Internet han visto un entorno donde poder causar estragos pueden ser combatidos en gran parte si se fomenta una cultura de la privacidad que los más jóvenes no han sabido aún adquirir. No cuidar la privacidad propia y la de los demás es uno de los peligros que amenazan a todos los internautas, pero especialmente a menores de edad, ya que la privacidad tiene una gran repercusión para nuestra y su seguridad. La entrada de los smartphones ha vuelto a cambiar las reglas de juego y complica esta gestión, donde además, debido a su ubicuidad y múltiples funcionalidades, ha sido capaz de aumentar las interacciones y por tanto la intensidad con la que niños, niñas y adolescentes viven a través de la tecnología.

El programa de las jornadas puede ser consultado en el siguiente enlace.

PantallasAmigas imparte taller con videojuegos en el Flagship Store de Telefonica

Dentro de la escuela de clientes de Telefónica se impartió el taller titulado “Juega y aprende a usar la tecnología y las redes sociales” en el que PantallasAmigas capacitó a través de varios videojuegos a un grupo de adolescentes en materia de prevención de riesgos en Internet.

Adolescentes juegan con tablets a videojuegos educativos de PantallasAmigas en tienda Flagship de Telefonica

La Escuela de Clientes de Telefónica realiza durante todo el año varias actividades formativas en el que además de enseñar a manejar los nuevos dispositivos que salen al mercado y hablar sobre tendencias y novedades del sector tecnológico, se imparten talleres monográficos en el que se celebra un debate al final del mismo.

El taller ofrecido Urko Fernández, director de proyectos de PantallasAmigas,  estuvo abierto no sólo a clientes de Movistar/Telefónica, sino a todos los publicos, y varios adolescentes pudieron jugar, experimentar y aprender con los nuevos videojuegos para smartphones y Kinect que está desarrollando PantallasAmigas.

El aprendizaje con videojuegos ha sido siempre una apuesta de PantallasAmigas y los nuevos dispositivos móviles, como las tabletas y los teléfonos inteligentes, así como las consolas de videojuegos y dispositivos ópticos como la Kinect de Microsoft, permiten diseñar juegos que motiven más al alumnado, facilitando el aprendizaje y permitiendo que puedan ser usados no sólo en talleres formativos, sino también fuera de los mismos como simple elemento de ocio y entretenimiento. Es por ello que no es de extrañar que tres de cada cuatro profesores de primaria en España consideren que los videojuegos tienen una gran carga pedagógica, y que uno de cada tres los haya utilizado ya como herramienta didáctica.